Формування самомоніторингових процесів в старшому дошкільному віці

Загрузка...

головна сторінка Реферати Курсові роботи текст додати матеріалПродать работу

пошук рефератів


Архів роботи Формування самомоніторингових процесів в старшому дошкільному віці:


Переглянути курсову роботу

Психологічні основи самомоніторингових процесів саморегуляції своєї поведінки старших дошкільників. Індивідуальні особливості розвитку самоконтролю та саморегуляції дошкільників вплив що роблять самомоніторингові процеси на розвиток їх інтелекту.

В работе есть: введение, рисунки более 10 шт.
В работе рассмотрены следующие понятия:
Самомоніторингові процеси - це процес керування інтелектуальною діяльністю, процесами переробки інформації і контролю за когнітивними ресурсами дошкільників.
Структурні компоненти регуляції - це процеси переробки інформації, що відповідають регуляторним функціям планування, програмування, оцінки і корекції різних форм психічної активності.
Будь-який вид діяльності - це різноманітний набір ситуацій.
Наступний період - це сенсомоторна регуляція (від 3 місяців до 12 місяців).

1 Скачать [rtf]
завантажити Курсові роботи
Розмір: 2.02 мб.
Мова: український
Розмістив (ла): Олег Коваль



вгору сторінки


© coolreferat.com | написать письмо | правообладателям | читателям
При копировании материалов укажите ссылку.