Формування самомоніторингових процесів в старшому дошкільному віці

Загрузка...

головна сторінка Реферати Курсові роботи текст файли додати матеріалПродать работу

пошук рефератів

Курсова на тему Формування самомоніторингових процесів в старшому дошкільному віці

завантажити
Знайти інші подібні реферати.
подібні якісні роботи

Розмір: 203.73 кб.
Мова: український
Розмістив (ла): Олег Коваль
23.12.2010
 1 2 3 4 5 6 7

Самомоніторингові процеси впливають на інтелектуальний розвиток старших дошкільників у силу того, що вони розвивають самостійність, довільність, самоконтроль і самооцінку; ефективність процесу формування саморегуляції старших дошкільників буде значно підвищена за умови застосування системи ігор і вправ, спрямованої на розвиток самомоніторингових процесів в дитини-дошкільника.

Список використаної літератури

  1. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. – М.: Наука, 1980. – 336 с.;

  2. Акимова М.К, КозловаВ.Т. Диагностика умственного развития детей – СПб, 2006;

  3. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – М.: Наука, 1977. – 380 с. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. – М.: МГУ, 1984. – 104 с.;

  4. Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання: Науково-методичний посібник. – К.: ІЗМН, 1998. – 204 с.;

  5. Бодалев А.А. Психология о личности. – М.: МГУ, 1988. – 188 с.;

  6. Выготский Л.С. Собрание сочинений. В 6-ти т. – Т.4, М., 1984;

  7. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка. // Психология развития. СПб – М. – Харьков – Минск, 2001;

  8. Голубева Э.А. Способности и склонности – М., Педагогика, 1989;

  9. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретических и экспериментальных психологических исследований – М.: Педагогика, 1986;

  10. Запорожец А.В., Неверович Я.З. О генезисе, функции и структуре эмоциональных процессов у ребенка // Вопросы психологии. – 1974. – №6. – С. 59–73;

  11. Егорова Э.Н. Психология развития. Харьков, 2003;

  12. Касвінов С.Г. Періодична система стадій розвитку дитини. // Вісник Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди. – Психологія. – Харків: ХДПУ, 2003. – Вип. 10. – С. 60–68;

  13. Касвінов С.Г. Структура стадій та типи фаз розвитку дитини. // Вісник Харківського національного університету ім. В.Н. Каразіна. – Психологія. – №599. – Харків. – 2003. – С. 139–145;

  14. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. М., 1988.;

  15. Конопкин О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности. М., 1980. 256 с.;

  16. Котырло В.К., Титаренко Т.М. Роль дошкольного воспитания в формировании личности. – М., 1977. – 121 с.;

  17. Кудрявцев В.Т. Исследования детского развития на рубеже столетий. // Вопросы психологии. – 2001. – №2. – С. 3–21;

  18. Кузнецов В.И. Контроль и самоконтроль – важные условия формирования учебных навыков // Начальная школа №2, 1986;

  19. Лейтес Н.С. Возрастной подход к феноменам детской одаренности // Основные современные концепции творчества и одаренности. – М., 1997.;

  20. Лисина М.И., Силвестру А.И. Психология самосознания дошкольников. – Кишинев, 1983. – 110 с.;

  21. Люблинская А.А. Детская психология. М., 1971;

  22. Никифоров Г.С. Самоконтроль человека – Л.: Издательство Ленинградского университета, 1989;

  23. Петровский В.А. К пониманию личности в психологии // Вопросы психологии. -1981. – №2. – С. 40–46;

  24. Приходько Ю.О. Формування позитивних взаємин у дитячому колективі. – К.: Рад. школа, 1987. – 126 с.;

  25. Психология воспитания / Под ред. В.А. Петровского. – М.: Аспект-Пресс, 1995. – 152 с.;

  26. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М.: Педагогика, 1989. – 486 с.;

  27. Сапогова Е.Е. Своеобразие переходного периода у детей 6–7-летнего возраста. // Психология дошкольника. М., 1998. С. 365–375;

  28. Слободчикова В.И. Психологические проблемы становления внутреннего мира человека // Вопросы психологии. – 1986. – №6. – С. 14–22;

  29. Субботский Е.Ф. Формирование морального действия у ребенка // Вопросы психологии. – 1979. – №3. – С. 47–55;

  30. Титаренко Т.М. Возникновение личности: пихологический мир дошкольника // Воспитание детей дошкольного возраста. – К.: Рад. школа, 1991. – С. 24–40;

  31. Тищенко С.П. Развитие внутреннего мира ребенка // Воспитание детей дошкольного возраста. – К.: Рад. школа, 1991. – С. 40–82;

  32. Чеснокова И.И. Особенности развития самосознания в онтогенезе // Принцип развития в психологии. М., 1978 г., с. 26–27;

  33. Чеснокова И.И. Самосознание личности // Теоретические проблемы психологии личности. М., 1974 г., с. 209–225;

  34. Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. М.: Наука, 1977 г., 144 с.;

  35. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды – М.: Международная педагогическая академия, 1995;

  36. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте. // Вопросы психологии. – 1971. – №4. – С. 6–20;

  37. Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1999;

  38. Юркевич B.C. Изучение общей одаренности за рубежом // Вопросы психологии. 1971. №4.

 1 2 3 4 5 6 7

Удобная ссылка:

Завантажити курсову роботу безкоштовно
подобрать список литературы


Формування самомоніторингових процесів в старшому дошкільному віці


Постійний url цієї сторінки:
Курсова Формування самомоніторингових процесів в старшому дошкільному віці


Разместите кнопку на своём сайте:
Рефераты
вгору сторінки


© coolreferat.com | написать письмо | правообладателям | читателям
При копировании материалов укажите ссылку.